Oppijan polkua pitkin yhteishakuun

Klik­kaa ja
kat­so Op­pi­jan po­lun Pre­zi-esit­te­ly.

Pre­zi-esit­te­ly to­teu­tet­tiin yh­teis­toi­min­nal­li­ses­ti. Ku­vi­tuk­sen ja tek­ni­sen to­teu­tuk­sen ta­ka­na ovat suun­nit­te­li­ja Tea Dick­man ja leh­to­ri Olli Vih­ma. Teks­tiä Pre­ziin tuot­ti­vat suun­nit­te­lu­pääl­lik­kö San­na Pih­la­ja­nie­mi ja vies­tin­tä­suun­nit­te­li­ja Ilse Skog. Mu­sii­kis­ta vas­taa­vat pop/jazz-mu­sii­kin opis­ke­li­jat Jou­ni Raa­ti­kai­nen ja Alek­si Vill­berg.

Hmm, mikäs tämä Oppijan polku on?

Op­pi­jan po­lun kä­sit­teis­töä on avat­tu. Ter­mi­por­taa­lin työ­ryh­mä on kään­tä­nyt kä­sit­teet myös eng­lan­nik­si.

Arto Sa­lo­nen ja Erja Par­vi­ai­nen.

Muu­ta­ma nos­to kä­sit­teis­tös­tä:

• Op­pi­jan pol­ku koos­tuu ope­tus­suun­ni­tel­man tar­jo­a­mis­ta eri­lai­sis­ta vaih­to­eh­toi­sis­ta si­säl­löis­tä ja op­pi­mis­ta­vois­ta, jot­ka syn­ty­vät yh­teis­työs­sä opis­ke­li­jan va­lin­to­jen, opet­ta­jien oh­jauk­sen ja hen­ki­lö­koh­tai­sen ope­tus­suun­ni­tel­man (HOPS) laa­din­nan poh­jal­ta.
• Kou­lu­tus­oh­jel­mat ovat muut­tu­neet tut­kin­to-oh­jel­mik­si.
• Yh­teis­haun haku­koh­det­ta kut­su­taan am­ma­til­li­sek­si pää­ai­neek­si.
• Jos tut­kin­to-oh­jel­man Op­pi­jan pol­ku haa­rau­tuu sel­ke­äs­ti eril­li­siin pol­kui­hin, nii­tä kut­su­taan am­ma­til­li­sik­si pää­ai­neik­si. Enää ei siis käy­te­tä suun­tau­tu­mis­vaih­to (suva) -ter­me­jä.
• Am­ma­til­li­sen pää­ai­neen li­säk­si opis­ke­li­ja voi täy­den­tää osaa­mis­taan 15 tai 30 opin­to­pis­teen va­lin­nai­sel­la opin­to­ko­ko­nai­suu­del­la. Tut­kin­to-oh­jel­ma mää­rit­te­lee tut­kin­toon so­pi­vat va­lin­nai­set opin­to­ko­ko­nai­suu­det. Nämä va­lin­nai­set voi­vat olla tut­kin­non si­säi­siä, moni­a­lai­sia tai toi­sen tut­kin­to-oh­jel­man tar­jo­a­mia opin­to­ja. Sivu­aine-kä­si­tet­tä ei käy­te­tä.

Nyt fokuksessa yhteistoiminnallinen oppiminen

Tam­mi-hel­mi­kuus­sa kai­kil­la tu­los­a­lu­eil­la pi­det­tiin hen­ki­lös­tön yh­tei­siä Op­pi­jan pol­ku -val­men­nuk­sia, jois­sa Arto Sa­lo­nen ni­voi yh­teis­toi­min­nal­li­sen op­pi­mi­sen Met­ro­po­li­an ar­voi­hin ja pe­da­go­gi­siin lin­jauk­siin.

Ku­kois­ta­vas­sa op­pi­mis­yh­tei­sös­sä jo­kai­sen toi­mi­jan täy­si po­ten­ti­aa­li on käy­tös­sä. Se on mah­dol­lis­ta jos jo­kai­nen met­ro­po­li­a­lai­nen (opis­ke­li­ja ja hen­ki­lö­kun­taan kuu­lu­va)

1. saa tun­nus­tus­ta omas­ta osaa­mi­ses­taan – KOM­PE­TENS­SI
2. ko­kee yh­tei­sö­jen osal­li­suut­ta – OSAL­LI­SUUS
3. pys­tyy toi­mi­maan itse­oh­jau­tu­vas­ti – AU­TO­NO­MIA

Met­ro­po­li­an joh­to­ryh­män 25.2.2014 hy­väk­sy­mä yh­teis­toi­min­nal­li­sen op­pi­mi­sen mää­ri­tel­mä pe­rus­tuu kom­pe­tens­siin, osal­li­suu­teen ja au­to­no­mi­aan seu­raa­vas­ti:

”Yh­teis­toi­min­nal­li­nen op­pi­mi­nen on yh­teis­tä tie­don, tai­don ja asen­noi­tu­mi­sen ra­ken­ta­mi­ses­ta, jos­sa käyt­tö­voi­mana on toi­mi­joi­den itse­oh­jau­tu­vuus ja toi­si­an­sa täy­den­tä­vä eri­lai­suus.”

 Oppimistoiminnan kokonaiskuvan havainnollistaminen

Yh­teis­toi­min­nal­li­nen op­pi­mi­nen on toi­min­taa, joka saa op­pi­mi­sen tuki­ra­ken­teet syk­ki­mään. Näi­tä ra­ken­tei­ta ovat alla ole­van ku­vi­on mu­kai­ses­ti Op­pi­jan pol­ku -ope­tus­suun­ni­tel­ma, ope­tus­me­ne­tel­mät ja op­pi­mis­ym­pä­ris­töt.

Op­pi­mis­toi­min­nan koko­nais­kuva.

Op­pi­mis­toi­min­nan koko­nais­ku­van hah­mot­te­luun ovat osal­lis­tu­neet eri tu­los­a­lu­ei­den opet­ta­jat, Opet­ta­jien Met­ro­po­lia Aka­te­mi­an osal­lis­tu­jat, OIVA-tii­mi sekä kou­lu­tuk­sen ke­hit­tä­mis­pal­ve­lut.

Ilse Skog
vies­tin­tä­suun­nit­te­li­ja

Yh­des­sä poh­dit­tiin, mitä nämä ovat käy­tän­nös­sä.

Kult­tuu­ri ja hy­vin­voin­ti -tu­los­a­lu­een tam­mi­kui­ses­sa ti­lai­suu­des­sa hen­ki­lös­tö konk­re­ti­soi yh­des­sä poh­tien, mitä yh­teis­toi­min­nal­li­nen op­pi­mi­nen on Met­ro­po­li­as­sa.